Автоматизация в речи звуков С, СЬ, З, ЗЬ, Ц

Для автоматизации свистящих звуков необходимо использовать слоговые и словесные цепочки, чистоговорки

и скороговорки на заданный звук, загадки, небольшие стихотворения, игровые задания, путаницы, короткие песенки, сказки.

При этом звуки «с», «сь», «з», «зь», «ц» должны быть в начале, в середине и в конце слова. На каждый звук используется отдельный заранее подготовленный материал. Необходимо обратить внимание при подборе заданий на автоматизацию звука «с» в сочетании с согласными звуками.

Например:

Слоговые цепочки: "са-са-са ; са-со-су" «спа-спы-спэ-спо-спу» или «пса-псы-псэ-псо-псу».

Цепочки слов: «сказка-скамейка-скорлупа-скала» или «пустырь-галстук-пустыня».

Предложения: «Солдат стоит на посту», «Сойка съела стручок фасоли».

Важны задания на автоматизацию звука в обратных слогах:

Слоговые цепочки: «ас-ос-ус-ес»;

Цепочки слов: «нос-ананас-квас-маска-фокус».

Закрепление свистящих звуков в связном тексте:

Автоматизация произношения свистящих звуков в связном тексте – это завершающий этап работы над звуками. Ребенок правильно начал произносить «с», «сь», «з», «зь», «ц». Теперь необходимо, чтобы у него не возникало трудностей при разговоре. Для этого нужно использовать стихотворения, сказки, рассказы, небольшие истории в которых есть эти звуки. Небольшие стихотворения рекомендуется не только читать, но и заучивать вместе с ребенком.